Een kind brengt de meeste tijd thuis en op school door. Geen wonder dat deze twee omgevingen van grote invloed zijn op de werking van de hersenen en daarmee de ontwikkeling van zelfsturing.
Hoe kun je als leerkracht de zelfsturing van leerlingen bevorderen? In dit praktische boek worden verschillende handvatten gegeven waar je als leerkracht direct mee aan de slag kan. Daarbij staan de begrippen aandacht, executieve functies en rust centraal. Daarnaast wordt besproken hoe je eigen zelfsturing als leerkracht invloed heeft op het gedrag van leerlingen.
Zelfsturing in de klas bevat herkenbare voorbeelden uit de lespraktijk en geeft praktische tips en informatie. Achterin het boek staan handige werkbladen die direct in de klas gebruikt kunnen worden.
Diana Smidts is GZ-psycholoog en Orthopedagoog. Zij is eigenaar van KinderPsy, een praktijk voor kinderen jeugdpsychologie en van KinderPsy Educatie, een trainingsbureau voor onderwijsprofessionals. Samen met Mariëtte Huizinga schreef ze Gedrag in uitvoering dat eerder verscheen bij Nieuwezijds.
Hoe kun je als leerkracht de zelfsturing van leerlingen bevorderen? In dit praktische boek worden verschillende handvatten gegeven waar je als leerkracht direct mee aan de slag kan. Daarbij staan de begrippen aandacht, executieve functies en rust centraal. Daarnaast wordt besproken hoe je eigen zelfsturing als leerkracht invloed heeft op het gedrag van leerlingen.
Zelfsturing in de klas bevat herkenbare voorbeelden uit de lespraktijk en geeft praktische tips en informatie. Achterin het boek staan handige werkbladen die direct in de klas gebruikt kunnen worden.
Diana Smidts is GZ-psycholoog en Orthopedagoog. Zij is eigenaar van KinderPsy, een praktijk voor kinderen jeugdpsychologie en van KinderPsy Educatie, een trainingsbureau voor onderwijsprofessionals. Samen met Mariëtte Huizinga schreef ze Gedrag in uitvoering dat eerder verscheen bij Nieuwezijds.
